lunes, 23 de noviembre de 2009

DISCOVERY KIDS




Si bien podemos decir que las obligaciones de los medio de comunicación se encuentran principalmente basadas en entretener, informar y enseñar, también podemos mencionar y resaltar que no todos cumplen con el que se puede considerar el más indispensable de los tres, el pedagógico, los programas de los canales de televisión hablando específicamente de los colombianos, se interesan por mostrar contenido menos educativos y mas enfocados hacia las crudas realidades que afligen el país, con temas como el narcotráfico y las guerras entre jóvenes, que si bien los presentan con la intención de mostrarles realidades y crear conciencia , la mayoría de las veces causan el efecto contrario incitándolos a tomar estos personajes como ejemplo de vida.

Enfocándome más en el tema infantil, Colombia cuenta con canales privados nacionales como lo son RCN y CARACOL los cuales tiene únicamente dos programas infantiles, presentados solo los fines de semana que realmente poseen muy poco contenido pedagógico, estas franjas son bichos y play zone, que presentan dibujos animados como avatar el chavo del ocho, los cuentos de los hermanos Grimm, súper man, el hombre araña, transformers, entre otros que como pueden ver se dedican más bien al entretenimiento y diversión de los niños y jóvenes que pasan la mayor parte de su tiempo libre frente al televisor, y la mayoría de las veces sin adultos responsables que puedan responder a sus preguntas y dudas, o a una indicada asesoría ya que sus contenidos hacen parte de la ficción y cada día se alejan más de la realidad. Son realmente muy pocos los espacios dedicados a la formación intelectual de las nuevas generaciones, pues las telenovelas, programas de farándula y publicidad desmoronada abarcan los horarios de lunes a vienes y gran parte de los fines de semana para complacer los deseos de los televidentes.

A diferencia de los canales nacionales, podemos ver en lo regionales más interés en la parte educativa presentando programas institucionales, educativos, informativos, juveniles, infantiles, de opinión, de conciencia ciudadana, que exponen a los jóvenes las realidades pero de una manera más consciente y real.

Saliéndonos del entorno nacional y explorando otros medios de comunicación, nos encontramos con el canal estadounidense DISCOVERY KIDS, un medio 100% pedagógico, que extiende su transmisión a millones de niños en todo el mundo, reafirmando así que la pedagogía constructivista es la más eficiente y efectiva en la formación y educación integral de los niños corroborándolo con su lema “jugando se aprende”.

Este canal está dedicado especialmente a la tele audiencia infantil, por lo tanto su contenido es didáctico, claro y comprensible, este espacio cuenta con una amplia variedad de programas que ofrecen las herramientas necesarias para un mejor desarrollo intelectual, motriz, ético y moral, aunque es dedicado a los niños también puede ser considerado como gran apoyo para los padres de familia que buscan espacios constructivos para sus hijos, especialmente para los que no cuentan con el tiempo necesario en sus procesos de enseñanza y aprendizaje.

Decimos que es un canal 100 % pedagógico ya que cuenta con 48 programas aproximadamente, combinando dibujos animados con series de seres humanos, en los animados podemos encontrar algunos como:
- Los backyardigans: son 5 animales de preescolar que le ayudan a los niños por medio de un programa musical a recrear su imaginación y separarla de la realidad.
- Martha habla: un programa de una perrita que ayuda a incrementar el buen vocabulario de los niños y su interés por la lectura.
- Lazytown: esta seria en donde se combinan personajes animados con reales, les ayuda a diferenciar entre las cosas buena y las malas, más específicamente en la manera de alimentarse, de jugar, entre el bien y el mal a la hora de actuar, etc.
- Pinky dinky doo: programa de una niña que produce en los niños iniciativas para crear historias y así involucrarlos con la literatura.
En los programas protagonizados por seres humanos podemos encontrar algunos como:
-Hi-5: esta es quizá una de las más reconocidas y preferidas por los niños, es un programa interactivo que invita al niño a aprender por medio de risas, juegos y bailes.
-Mister maker: es un programa en donde ayudan a estimular la creatividad artística de los niños a través de manualidades.
-Barney y sus amigos: serie que muestra con gran claridad el valor de la amistad a niños y niñas en sus procesos formativos, también estimulan la parte de su imaginación.

Aparte de sus programas educativos es muy importante resaltar el contenido de sus comerciales y cortinillas que a pesar de su brevedad siguen apoyando fuertemente la temática del canal, ya que en los comerciales únicamente pasan los avances de las emisiones que serán presentadas con los horarios correspondientes a estas, en las cortinillas podemos encontrar temas de refuerzos intelectuales, de acciones cotidianas, de métodos de higiene, entre otros.
Se hace diferente y muy divertido para los niños esta forma tan innovadora de aprender los colores, las letras, los números, los días de la semana, la hora, en qué momento del día deben lavarse los dientes, en general todo lo relacionado con su higiene, la forma correcta de alimentación, y sobre todo un tema que para los padres y los mismos niños se les hace complicado pero tan necesario de aprender como lo es el idioma ingles.

DISCOVERY KIDS lo hacen pensando en la buena comprensión y asimilación por parte de todos los niños que tiene acceso a este, ya que el idioma y la forma en la que se expresan todos sus personajes es clara y muy sencilla para poder ser entendida por niños de cualquier edad, el canal cuenta con una página de internet que le proporciona a los padres información acerca de la nutrición, salud y formación infantil, también contiene juegos interactivos, con diferentes grados de dificultad que permiten que los niños avancen en su crecimiento intelectual.

Se marca claramente la diferencia entre los niños que frecuentan durante su crecimiento y formación programas con contenidos educativos e infantiles y los que acceden a informaciones alteradas y adelantas para sus edades teniendo en cuenta que no todos tienen un grado de madurez para entenderlos y diferenciar entre la realidad y la ficción.
Claro ejemplo de este, es la forma de actuar de maría José una de 3 años a la que su madre por precaución únicamente le deja ver el canal DISCOVERY KIDS y se muestra como una niña creativa, inteligente, con léxico muy amplio para su corta edad a diferencia de David esteban un niño de 4 años que ve frecuentemente programas como el hombre araña, súper man y similares a estos , que tiene un comportamiento más agresivo con un vocabulario no apto para su edad pero sobre todo la Confucio que estos programas le generan entre lo que es real y lo que ficticio.

Finalizando con este tema puedo concluir que el canal DISCOVERY KIDS es el más educativo en cuento a niños se refiere, que se encuentra en el aire en este momento, teniendo en cuenta su gran contenido pedagógico y su interés en busca de el bienestar de los niños y de sus padres.

Es preocupante la situación en nuestro país por la falta de canales y programas dedicados a la enseñanza y formación de los niños y jóvenes que no cuentan con recursos para el acceso de este canal transmitido por cable o que sencillamente no cuenten con la asesoría de un adulto responsable que los oriente sobre los contenidos que están en capacidad de asimilar de acuerdo a sus edades y su grado de entendimiento.

¿Qué les estamos mostrando a los niños, que son las personas en las que están puestas las esperanzas de un país mejor?

DISCRIMINACION DE GENERO EN MI MEDIO



DISCOVERY KIDS

1- REAMENTE EN EL AMBIENTE QUE YO ESTOY TRABAJANDO NO SE PRESENTA E MALTRATO DE GENERO PUES ES EL CANAL DISCOVERY KIDS Y LA VERDAD TIENEN DENTRO DE SU PROGRAACION NINGUNA CLASE DE ECSENARIO VIOLENTO EN NINGUN SENTIDO NI MUCHO MENOS MUESTRAN DISCRIMINACION POR NADA NI POR NADIE.

2-EN ESTE CANAL HACE POCOS DIAS ESTAN HACIEDO UNA CAMPAÑA PR MEDIO DE UNA CANCION MUY BONITA EN DONDE LE ENSEÑAN Y LE RECUENRDAN ALOS NIÑOS QUE NADIE ES DIFERENTE, QUE TODOS SOMOS IGUALES NO IMPORTA SI SOMOS HOMBRES , MUJERES, DE OTRAS CULTURAS, DE OTRO COLOR, ES UNA CAMPAÑA REALMENTE HERMOSA EN DOMDE LES DICEN A LOS NIÑOS QUE APESAR DE LAS DIFERENCIAS FISICAS, LOS DIFERENTES IDIOMAS, NACIONALIDADES, ETC, TODOS TENEMOS EL MISMO CORAZON.

viernes, 30 de octubre de 2009

EL USO DEL INTERNET EN LA CLASE DE PUBLICIDAD



En esta clase me parece muy importante el uso de la internt ya que es de publicidad y creo que estas dos van muy de la mano, con la internet podriamos tener clases muy productivas y entretenidas buscando diferentes campañas publicitarias, modernas y antiguas haciendo diferencias de los estilos de publicidad, seleccionando las mejes campañas, no se son muchas ventajas las que podriamos tener con el uso de este medio tan interesante para esta y para cualquier otro curso yo creo que esto ya es indispensabla para la vida de cualquier estudiante.

otra ventaja que tendria el internet en esta clase es la entrega del portafolio de desempeño de la clase que se hace de forma fisica, seria mucho mas comodo y creativo si lo hicieramos por medio virtual como por ejemplo en el blog.

CLASE SELECCIONADA (generos periodisticos)

la clase seleeccionada es la generos periodisticos, con la profesora cloria , me parece un curso demaciodo importante en esta carrera por ser la base para el resto de ella, en donde debemos aprender a escribir sobre los diferentes generos periodisticos que existen.

el problema que yo encuentro en esta clase es la forma en que la profesora la dicta, todas las clases son de la misma manera, siempre utiliza el mismo medio para comunicarnos su enseñanza, es por medio de diapositivas que la mayoria de las veses son aburridas y los alumnos so mas concentrados en todo menos realmnete en lo que ella esta mostrando, creo que realmente el problema esta en que siempre es igual y son diapositivas simples, llenas de texto y ella solo lee y lee en toda la clase y al terminar de leerlas piensa que nos encontramos en capacidad para realizar un escrito sobre el tema precentado sea noticia, cronica, reportaje, entrevis,etc.

En ningun momento interactuamos en clase entre alumnos y profesora,como ya lo mencio antes ella solo se dedica tiempo completo a leer desde el principio hasta el final de la clase y la clase se termina en el momento en el que finaliza la precentacion.
El otro problema es que ninguno de los alumnos propone algo para cambiarlo, todos se atienen a la manera de la docente, aunque no les guste.

me parece que el uso de la radio seria de gran veneficio para este curso, ya que podriamos escuchar las noticias como ejemplos, podriamos escuchas cronicas, entrevistas,etc. Esto nos ayudaria a comprender mejor la forma de realizarlas.

EL ARBOL DEL LIMON



-La periodista aunque es ayegada a la familia del ministro toma una posicion muy neutral, ella entrevista al ministro como si fuera cualquier otra persona y no el esposo de su amiga.

-La forma en que entrevista a la afectada del conflicto, ala dueña del limonar siempre espero el momento indicado para hacercarce a ella y conocer ase parte de la historia.

-fue mediadora entre la mujer del ministro y la mujer del limonar,para que hablaran y esta conociera el motivo de por que no aceptaria que su esposo erradicara el lomonar, y para que esta tomara la desicion de contar la verdad y ayudar a recuperar esto que para la mujer era tan valioso.

-ella hizo una recoleccion de datos desde el peincipio para publicar un buen articulo, pero sobre con la verdad del tema, hacercandoce primero al ministro, despues a su esposa y por ultimo ala dueña del limonar,hizo una constante observacion del dilema desde todos los puntos de vista.

plantel educativo DIEGO ECHABARRIA MISAS


Este fue el plantel educativo que visite, el profesor que entreviste se llama Roberto mesa, dicta la clase de ciencias naturales, quien a sus vez es el cordinador academico del plantel, en este establecimiento hay desde al grado 0 hasta el grado 11

El profesor roberto dice que lo de los medios de comunicacion como pedagogia del plantel casi no son utilizados, unicamente cuentan con la emisora del colegio que funciona en el horario de descanso,que es manejada por los mismos alumnos, claro esta que hacen una seleccion responsable de estos, por que al mismo tiempo los alumnos pueden enviar mensajes a sus compañeros y profesores, en este espacio pueden comunicar muchas cosas y cuentan tambien con un muro en blanco en donde pueden escribir cualquier lo que se les ocurra, cloro que eso lo hacen con el fin de disminuir las sillas ralladas.

El dice que no utilizan la televisión en el plantel por que nunca la empuesto en el plan de estudio de los alumnos, ademas dice que los alumnos no toman este cuento de la televisión con responsavilidad, aveses muestran peliculas pero solo por entretenimiento.


en la sala de internet estan bajo la supervicion de sus profesores, la mayoria de paginas no indicadas para la clase estan bloqueadas ya que los jovenes en esta edad no saben controlar sus instintos ni son responsables aun de sus acton y menos de la forma en la que manejan este tipo de medios.

viernes, 21 de agosto de 2009

DIDACTICA DE LA CLASE (pedagogia de los medios)


me parece que la didactica que utiliza el profesor cesar para su clase de pedagogia de los medios es bastante interesante y apropiada sobre todo para los alumnos que depronto se les hace un poco dificil la participar en clase por falta de confianza o simplemente por timides, ya que se hace mas en forma de conversatorio y por gusto propio de querer opinar sobre el tema en clase y no se ve como una obligacion.

la clase del dia sabado 15 de agosto la disfrute muchisimo, nunca habia tenido la oportunidad de estar en un curso en dodnde se puede expresar y compartir cada idea que se me viene a la cabeza con un recurso que ami parecer es demaciado divertido y permite que la clase fluya sin necesidad de teorias aburridas

rralmente nunca en todos los años que pase en la escuela, el colegio ni en el poco que tengo en la universidad habia tenido la oportunidad de disfrutar de una clase tan divertida, tan productiva y enriquecedora, me encanta

Vals con Bashir



la pelicula del Ari Folman VALS CON BASHIR, me parecio muy interesante, sobre la forma en que transcurre la historia del protagonista en donde su camara va viene en el pasado tratando de recuperar su menoria gradualmente, haciendo que las personas que estan del otro lado del televisor queran saber que es lo que pasa detras de cada recuerdo, nos muestran la perdida de su menoria como consecuencia de la culpabilidad que siente por hacer parte de esa masacre, ademas de ser una historia que nos muestra realidades de las guerras que ocurren a diario en el mundo en donde los mas afectadas son las personas que no estan ni ennteradas de el por que de estas situaciones.

martes, 12 de mayo de 2009

RUN LOLA RUN


CORRE LOLA CORRE
En la historia nos muestra como LOLA, tiene tan solo 20 minutos para ayudar a su novio MANNI después de que este la llama para pedirle su ayuda, para tratar de conseguir los 100 marcos que se le extraviaron y que el debe entregarle a su jefe, un narcotraficante a las 12:00 del medio día.
LOLA cuenta con solo 20 minutos, para buscar el dinero o por lo menos para llegar a esa esquita y evitar el atraco al supermercado que MANNI tiene planeado hacer.

ESTRUCTURA NARRATIVA:

LINEAL O CONTINUA
La película aplica a este concepto, ya que cuenta con tres variantes en la historia y cada una de estas tiene un tiempo de duración de 20 minutos, los mismos 20 minutos con los que cuenta lola para tratar de conseguir el dinero para ayudar a su novio.

PARALELA No es una película en paralela ya que nos muestran la misma historia todo el tiempo pero desarrollada de formas diferentes en tres secuencias, las cuales transcurren casi en los mismos escenarios y algunas con los mismos planos.

INVERTIDA O REPROCESO
No aplica por que en la película nunca se desplazan al pasado, toda la historia acontece en el presente ya que es solo la imaginación de lola la que cambia de escena más no de tiempo.

ADECUADAYo creo que en esta si aplica ya que cada una de las secuencias en las que se divide la historia tiene un tiempo de duración de 20 minutos, que es el tiempo real en el transcurre la tercera que es la verdadera.

DISTENSO O SUSPENSO
Esta no aplica ya que aquí no alargan el tiempo real de la historia.

INTEMPORALPor que por medio de la imaginación de lola nos presentan cosas que no han pasado.


Run Lola Run - Opening
10 min
www.youtube.com

lunes, 4 de mayo de 2009

TETRA DIMENCIONALIDAD

TETRA DIMENSIONALIDAD (CUATRO DIMENSIONAS)

El estudio del campo tetra dimensional, algunos aspectos relacionados con el tiempo y el movimiento dentro del contexto de la television y el cine.

se añade el elemento tiempo en el concepto de vectores,los campos de vectores no son estáticos, están cambiando.

DIFERENTES TIPOS DE TIEMPO
primero que todo debemos distinguir entre el tiempo que marca y muestra el reloj y el tiempo que sentimos, todos hemos experimentado alguna vez lo que son 5 largos minutos de espera.

TIEMPO OBJETIVO:es el tiempo que mide el reloj
TIEMPO SUBJETIVO:tiempo que experimentamos o sentimos
TIEMPO BIOLÓGICO:es el que regula las funciones de nuestro cuerpo y determina cuando debemos estar alerta.

De acuerdo con nuestra experiencia diaria dividimos el tiempo en pasado, precente y futuro.

EL VECTOR TIEMPO EN LOS MEDIO AUDIOVISUALES

En la fotografía el vector tiempo es irreversible, en cambio en cine y en television es manipulable.

el cine y el vector tiempo:como dijimos que son una seria de precentes congelados, como son grabaciones pueden ser manipuladas en un alto grado.
con esos instantes congelados podemos reconstruir el hecho de un orden de tiempo enteramente diferente, o podemos utilizar partes de este hecho y de algún otro hecho grabado y construir un hacho filmico.
El cine es una grabacion, un registro del pasado.

la television y el vector tiempo:La television en vivo es el precente, el vector tiempo en television es simultaneo al hecho actual, por lo tanto no puede ser reversible por que es un reflejo del precente.

El hecho entelevision depende del hecho cambia cuando este cambia, las grabaciones y la edición en television están mas cerca del tiempo filmico que del tiempo entelevision, por eso se establece la diferencia entre las grabaciones de television y la television en vivo, en la primera en manipulado el tiempo como en el cine.

ELEMENTOS FILMICOS

1-ESENCIALES
-estáticos que son:plantificación, anulación, ilumunacion
-dinámico que son:movimientos de cámara como paneo, travelling adelante y atra, movimiento de sum

2-INTEGRALES
-sonido:no podemos ver una película con el sonido apagado ya que se pierde todo
-color:el color influye mucho y nos define lo que nos quiere decir la película
-interpretación:la parte dramática es fundamental en el hacho filmico

3-COORDINACIÓN O MONTAJE
fotograma que conforman
-plano
-escena
-enlace
-puntuación

4-DESARROLLO Y RELATO
estructura narrativa:
-lineal o continua:su montaje tiene un sentido cronológico, tiempo y acción fluyen en la misma dirección
-invertido o reproceso:para tener mayor dramatismo pasara del presente al pasado para volver al precente
-estructura en paralelo:nos cuenta simultanea mente dos o tres historias
-alterno o simultaneo:dos historias en un momento inesperado se juntan
-adecuada:el tiempo real y el tiempo filmico coinciden, si es adecuado necesariamente es lineal
-condensado:años y meses se reducen a minutos
-destenso o suspenso:alargan el tiempo real de la historia
-ritmo musical:es una película basada en la música o totalmente musical
-anticipacion:empleada para abreviar el tiempo
-intemporal:cosas que no han pasado.

CAMPO TRIDIMENSIONAL



En esta clase hablamos sobre el campo tridimensional que se da en el cine y la television,que son campos bidimensionales, el campo tridimensional es un campo virtual, es decir es una ilucion.

El campo tridimencsional tiene tres ejes x,y,z que son:
-largo(x)
-ancho y alto(y)
-profundidad(z)

Entre mas profundo mas pequeña se ve. el eje z es infinito, es hasta donde se puede proyectar, hasta donde el ojo lo ve.

El campo tridimesional tiene cuatro puntos que permiten su estetica y estos son:

1-dualidad del volumen:es la combinacion en pantalla de volmenes positivos y volumenes negativos.

-volumenes negativos:espacios vacios que circundan volumen positivo
-volumenes positivos:objetos que tienen sustancia

2-profundidad de los factores graficos

-superposicion de planas:el primer objeto tapa al que sugue
-tamaño relativo de los objetos:el objeto que esta mas cerca se vera mas grande y el que ete mas lejos se vera mas pequeño
-altura de los planos:mientras mas lejos un objeto se ve mas alto en la pantalla
-perspectiva lineal:se refiere a crear ilucion de profundidad en una superficie bidimensional.
-perspectiva del area:se refiere a imagenes en donde se muestran espacios excesivamente grandes.

3-caracteristicas de profundidad y de las lentes:

-normales:producen imagenes paracidas a las del ojo humano
-lente granangular:lente de angulo amplio y distancia focal corta,emplia en sentido horizontal
-lente teleobjetivo:lente de angulo estrecho y distancia focal larga.

-4-vector de movimiento en el eje (z)se crea atravez del movimiento del objeto entre mas cerca mas grande.

-el vector movimiento eje(z) es creado de dos maneras, atravez del objeto en movimiento;siempre que un objeto se acerca o se aleja de la camara y atravez del movimiento de la camara.

algunos movimientos de la camara son:

-movimiento de paneo:movimiento lateral sobre el eje vertical.
-movimiento TIH:movimiento vertical sobre el eje horizontal, si es de arriba hacia abojo es down y viceversa es up
-movimiento travelling:es cuando la camara se mueve en forma lateral, adelante , atras o en arco

CAMPO BIDIMENSIONAL


el campo bidimencional:La palabra bidimensional se relaciona con las dimensiones que posee toda area: el largo y el ancho.

en el campo bidimensionalhacemos referencia a las caracteristicas y elementos en la pantalla de cine o television, tamaños, medidas, orientacion y fuerzas que actuan dentro de la imagen.
el campo bidimencional esta definido por largo y ancho que conforman el are.
existen tres fantores de area que son :

-Orientacion del area
-Tamaño
-Fuerza

este ultimo incluye:

-asimetria de la pantalla
-magnetismo del encuadre y atraccion de las masa
-direccion principal
-figura
-fondo
-conclusion psicilogica
-vectores

en television y cine operan trres clases principales de vectores que son :

-vector grafico
-vector indicativo
-vector de movimiento

tambien tenemos en cuenta la proporcionalidad de la imagen atravez de la ley de tercios, en donde se marca imaginareamente en el recuadro fotografico dos lineas equidistantes verticales y dos orizontales, siendo e netorno algunos de los cuatro puntos donde se cruzan las cuatro lineas, en donde debe colocarse el motivo que deseemos resaltar dentro de la composicion.



MASA GRAFICA:es cualquier objeto que se encuentre dentro de la imagen.

peso grafico:es el objeto mas significativo dentro de la imagen, el que mas llama la atencion.

domingo, 3 de mayo de 2009

MONOLOGO


un monologo es un discurso extenso e ininterrumpido pronunciado por una sola persona, que puede estar expresando en voz alta sus pensamientos o dirigiendo ce a otra persona, como por ejemplo, en una audiencia, a un personaje o a un lector.

un monologo es un recurso utilizado en todos los géneros literarios: puede encontrar ce monologo tanto en la poesía como en el teatro o en la novela.

esta clase fue demaciado divertida pero al mismo tiempo estresante yo creo que para la mayoría del grupo, ya que nos enfrentamos casi todos por primera vez a un publico realizando nuestros monólogos, la mayoría de ellos muy buenos, se nota que todos le pusieron muchas ganas a esta actividad y logramos sacarla adelante a unos pocos los traisionaron sus nervios pero ya pienso que es algo normal cuándo nos enfrentamos a algo nuevo, sin palabras fue algo demaciado emocionante.

jueves, 30 de abril de 2009

TODO PODEROSO




En esta clase de expresión oral hablamos sobre las actitudes y aptitudes del comunicador efectivo, y como buen ejemplo de esto nos presentaron la película todo poderoso, que nos muestra la historia de un comunicador frustrado por que nadie toma en serio su trabajo y la poca credivilidad que tienen en el para realizar precentaciones diferentes a notas urbanas y otra cosas como esas,que el mismo se ha merecido por su forma de actuar y sus expresiones extrabagantes.

Nos presentan en esta película la aptitud tan inaceptable que adopta Bruce al enterar ce de una mala noticia para el y dejando quedar al descubierto todas estas emociones delante de miles de personas que en ese momento lo están viendo y logrando con esto que sus jefes y compañeros pierda la confianza que le tienen.

me deja de irreflexión a mi que me encuentro en proseso de formacion como comunicadora social,que debemos cuidar nuestro actos y saber dirigirnos correctamente a las personas independientemente de nuestros problemas personales y nuestro estado de animo, también teniendo muy en cuenta nuestra expresión corporal que deja mucho que decir de nuestra personalidad.

martes, 28 de abril de 2009

COMUNICADO DE PRENSA

ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE CAMIONEROS BUSCAN REBAJA SUSTANTIVA DE PRECIOS EN LA GASOLINA

La asociacion colombiana de camioneros,anuncia atravez de sus directivas la desicion de parar sus actividades, esta determinacion fue tomada despues de escuchar el anuncio de la reduccion en el precio de la gasolina de 400 pesos hecha por el precidente alvaro uribe velez esta mañana.

la asociacion de camioneros consideran que la reduccion del presio de la gasolina es insignificante.

El paro no se realizara solo por este tema, si no tambien teniendo en cuenta problemas como lines de creditos,el incumplimiento del pago de los fletes y al alto costo del transporte en colombia.

considerando que le rabaja no es cuantioso buscan reunirce con el precidente, con el fin de bajar mas los precios y que pueda de alguna forma enterarce de los problemas de los camioneros.

si desea mas imformacion sobre el tema comuniquese al telefono 4182052

ASOCIACION COLOMBIANA DE CAMIONEROS

domingo, 19 de abril de 2009

ESTAY DREY


ESTAY DREY es el nombre del producto que nos inventamos mi campañera natally y yo pra esta clase de exprecion oral y corporal.


Esta clase apesar de producirme muchos nervios es una de mis preferidas por que aqui hamos algo que a mi personalmante me encanta, eso de dejar volar nuestra imaginacion inventando cosas y despues soltar toda esa adrenalina que produce estar ahy al frente del microfono, en especial esta vez que tenia que hacer algo que generalmente hago solo en la ducha, cantar, fue para mi realmente emocionante, por eso digo que es una de las clases que mas me a gustado hasta este momento, ahora espero muy ansiosa las demas que me imagino que seran aun mejores.

LA ESQUINA DEL MOVIMIENTO


Esta clase me parecio muy divertida y dinamica al cambiar el ritmo normal de las demas.


Asiatimos al teatro porfilio barbajacob a ver la obra la esquina del movimiento, una obra dirigida por parcero del popular numero ocho, mas musical que actoral ,demaciado bonita y con una muy bella enseñanza de superacion de vida,la historia de los jovenes de las comunas de nuestra ciudad que apesar de no contar con recursos y vivir rodeados de drogas , armas y violencia tienen sueños y anelos.


Para mi opiinio fue una obra muy interesante ya que sus integrantes ademas de actores son exelentes musicos, me llamo mucho la atencion que tocaran ellos mismos en vivo durante su presentacion y ni hablar de su director musical.

jueves, 9 de abril de 2009

CULTURA NOVA


LA CULTURA NOVA


OBJETIVO

El objetivo de la cultura nova es tratar de ser los mejores y mas confiables de los establesimientos en cirugia plastica, esforzandoce siempre en mejorar su servicio,para llegar a ser el mas grande delos establesimientos en esta area.


La cultura nova nacio el 16 de febrero del año 2007, su fundador fue el doctor carlos mario franco,creo su empresa con el unico sueño de hacer de esta la mas grande y reconocida institucion en cirugia plastica de medellin, destacandose por su buen servicio y sus buenos resultados tratando de cambiarle la vida a muchas mujes que por medio de un cambio en su aspecto fisico logra mejorar su autoestima y su en si misma.


Efectivamente su sueño empo hecerce realida hasta que comensaron a precentarce dificultades por rumores de otras instituciones que lograron asusutar a todos los clientes de este mercaddo, sin enbarlo logro estabilizar su empresa con inteligencia y tacicas de mercadeo, despues de superada su crisis y para evitar problemas mas adelante busco la forma de asociarce con medicos de la sociedad colombiana de cirugia plastica,en este momento son tres socios y estan logrando lo que un dia el doctor carlos mario soño.


RITOS

~junta directiva cada 15 dias

~selebrecion de las fechas especiales de sus empleados y jefes

~pautas en tv y radio cada 8 dias

~inventario cada mes de todo sus insumos

~mandar flores a sus pacientes despues de sus cirugias

sábado, 28 de marzo de 2009

EL COLOR

el color es una sensacion que es percivida por los organos visuales, esyta producida por los rayos luminosos y dependen de su longitud de onday de las caracteristicas dekl organo receptor . es un fenomeno fisico-qiumico, asociado aa las infinitas combinaciones de luz ,relacionado con las diferentes longitudes de onda de la zona visible del espectro electromagnetico , que perciven las personas y animales atravez de los organos de la vision, como una censacion que nos permite diferenciar ñlos objetos con mayor presicion.

con poca luz vemos en blanco y negro, el color blanco resulta de la superposicion de todos los colores, mientras el negro es la ausencia del color.



NEGRO AUSENCIA DEL COLOR


BLANCO COMBINACION DE TODOS LOS COLORES



la luz blanco puede ser compuesta en todos los colores(espectro) por medio de un prisma. en la naturaleza esta descomposicion se da lugar en el arco iris.



COLORES ELEMENTALES:


los ocho colores elementales,corresponden a las ocho posibilidades extremas de percepcion del organo de la vista, las posibilidades ultimas de sencivilidad del color que es capaz de captar el ojo humano. estos resultan de las combinaciones que puede realizar los tres tipos de conos del ojo, a lo que es lo mismo las posibilidades que ofrece de combinarce los tres primarios.


estas ocho posbilidades son los tres colores primarios, los trs secundarios que resultan de la combinacion de dos primarios, mas los dos colores acromaticos, el blanco y el negro.


ROJO AZUL AMARILLO VERDE MAGENTA CIAN NEGRO


BLANCO

LA VISION


La vision es un sentido que consisite en la habilidad de detectar la luz y de interpretarla (ver). la vision e spropia de los animales teniendo estos un sistema dedicado a ella llmado sistema visual.

el ojo es el organo que detecta la luz, siendo la base del sentido de la vista

fue la jesuita chistopher sheinar quien se dio cuenta atravez del ojo de un animal muerto, que este es una pequeña camara oscura que representa imagenes,cabe aclarar que estas imagenes son reprecentadas al reves y es nuestro cerebro el encargado de enderezarlas.

CLASES DE OJO

OJO COMPUESTO:se encuentran en los artropodos(insectos y animales similares)y estan formados por muchas facetas simples que dan una imagen "pixelada", o sea, en mosaico, (no imagenes multiples cmo a menudo se cree)
OJOS QUE VEN DE MANERA INDEPENDIENTE:como los del camaleon

algunas partes del ojo son:

PUPILA:la pupila viene del griego pupis, que significa parte central del iris.Se trata de una avertura dilatable y contratil de color negro, con la funcion de regular la iluminacion que le llega a la retina, en la parte superior del ojo.
la pupila es el diafragma del ojo.

CORNEA Y CRISTALINO: la cornea es una importante porcion anatomica del ojo y el cristalino es un componente del ojo con forma biconvexa, construyen el objetivo del ojo.

RETINA: en la retina estan las celulas visuales por las que se pueden comparar a una pelicula fotocensible, la luz, es decir, la imagen que recivimos, se transforma alli en impulsos electricos que eol nervio optico transmite al cerebro.

CONOS Y BASTONES: llas celulas sensoriales de la retina reaccionan distinto a las de la luz y los colores. los bastones se activan en la oscuridad, y solo permiten reconocer el negro, el blanco y los distintos grises. los conos, en cambio funcionan de dia y en ambientes iluminados, que hacen posible la vision en los colores.

domingo, 8 de marzo de 2009

COMUNICACION ORGANIZACIONA

¿QUE ES UNA ORGANIZACION?


~Es una integracion e interaccion de personas cosas y procesos, que bajo un control legal, tiene como proposito la transformacion de productos y servicios agregandole valor.

~Tambien es un sistema abierto.

~Unidades sociales colectivas constituidas para alcanzar objetivos.


OBJETIVOS BASICOS:

PERMANENCIA: invercion a largo plazo
~se garantizan con sistemas de monitoreo a clientes, productos o proveedores. A demas de las auditorias

CRECIMIENTO: nuevos clientes, nuevos mercados.
~Se garantiza con nuevos productos, servicios y alianzas.

DESARROLLO: desarrollo y conocimiento.
~Se garantiza con inovaciones de productos y formas de uso.


NATURALEZA DE LA ORGANIZACION

*Por numero de personas

~Unipersonales: una persona
~Microempresas: menor de 5 personas
~Famienpresas: grupo familiar
~Pequeñas empresas: de 5 a 25 personas
~Medianas empresas: de 25 a 200 personas
~Grandes empresas: mas de 200 personas

*Por su actividad

~Manufactureras: transformacion de materias primas
~Comerciales: intermediacion entre fabricantes y comprador
~Servicios: intangibles
~Solidarias: deacuerdo a la ley

*Por su origen-regimen juridico

~Sociedad limitada: no mas de 25 socios e igual responsabilidad para todos
~Sociedades anonimas: numeroo ilimitado de socios por acciones y la responsabilidades es proporcional a las acciones
~Sociedad comandita: de origen familiar o con un socio gestor de idea aunque no con capital., define la participacion y la responsabilidad como las sociedaes por acciones

*Por su origen de capital

~publicas, privadas o de economia mixta

*Por su duracion

~temporales o permanentes

sábado, 7 de marzo de 2009

COMUNICACION ORGANIZACIONAL

10-02-09

EN LA SEGUNDA CLASE DE COMUNICACION ORGANIZACIONAL:
DAVIS nas hablo de el papel que tiene el comunicador en la sociedad.

"los restos de la comunicacion estan enfocados en la esencia misma del comunicador".

ANTECEDENTES:(falso triunfo del neoliberalismo,las guerras,especulacion y manipulacion financiera)

VIRTUALIDAD Y DESARROLLO DE TEVNOLOGIA: electronica,computacion y tecnologia de informacion.

GLOVALIZACION PARADOJAS Y MICROMEDIAS: "relacion de lo local y lo global"
~paradoja de la modernidad (aumentan los medios de de comunicacion, pero la gente es mas sola)

COMPLEJIDAD Y CAOS: las reglas del juego son claras, los contextos son menos nitidos.

ACELERACION DE LA ENTROPIA:principio "la energia no se crea ni se destruye, se transforma"
~economia maquie¿avelica ha acelerado el calentamiento global y el deterioro de la capa de osono.

EL RENACER HUMANISTA Y LA CONCIENCIA SISTEMICA: el hombre recupera su humanidad , se libra de la ideologia propagada por el capitalismo financiero.

*EL PERFIL DEL COMUNICADOR DEBE SER:

MULTIREFLEXIVO: visionario y con capacidad de respuesta.
MULTICREATIVO: innovar en nuevos ascenarios .
MULTILINGUE: dominio de mas de un idioma
EMPLEABILIDAD MULTIFORMA: con una triple formacion multifuncional, multimediatico,multidisciplinario.
MULTIMEDIATICO: capacidad, estrategia y tecnologia.


17-02-09

PENSAMIENTO CULTURAL

"LA CULTURA ES EL SISTEMA VITAL DE LAS IDEAS DE CADA DIA"

QUE ES LA CULTURA?
~La palabra cultura es una expresion que viene del verbo latin "colere" y significa cultivar,sembrar la cultura, significa entonces lo que se cultiva, lo que se siembra, lo que hecha raices para fructificar, lo que crecido sirve para generar un nuevo ciclo de vida en las costumbres, en el conocimiento, en las relaciones con otros hombres, en los valores, etc.

TAMBIEN ES:
~La cultura es todo, desde el nacimiento todos tienen una herencia cultural que asegura su formacion, orientacion y desarrollo como ente social.
~Es un saber del que no necesitamos acordarnos, fluye expontaneamente.
~"es el aprobechamiento social del conocimiento"

MACROCULTURA:
da cuenta de los valores del marco nacional, religioso, politico y etnico de una sociedad. Ahi se construyen individuos como parte de una familia, profecional, etc.

MICROCULTURA:
Es al cultura que se gesta de modo distinto en los grupos delimitados de la sociedad,familia,escuela, grupo deportivo.

FORMAS CULTURALES:
~cultura cultivada
~cultura popular
~cultura de masas
~cultura alternativa

CULTURA Y ORGANIZACION:

~Una organizacion es una etnia, en la que se da una sumision de los individuos frente a un conjunto de valores que trascienden en grupo, superiores a la individualidad.

PARA LA ORGANIZACION LA CULTURA RECOGE:
~Saberes,creencias, modos de organizacion social, agrupaciones, jerarquias y estructuras de poder.
~agendad, rituales, protocolos, lenguajes.
~relaciones de los hombres en el espaccio y en tiempo.

ALGUNOS PROCESOS DE COMUNICACION:
~Eculturacuion:acerca de una persona o de una cultura,transmite los lenguajes , normas, ritos, creencias politicas y costumbres.

Aculturacion: intercambios o prestamos culturales que nacen del contacto o interaccion de dos culturas. es tomar prestado proyectos novedosos.

Inculturacion: transferencia cultural sobre otra cultura. no desaparece, toma la escencia.

Desculturacion: perdida cultural ene l grupo o devilitamiento por procesos de aculturacion, perder practicas propias.

expresion oral y corporal

05-02-09

En la primera clase de expresión oral y corporal nos conocimos de una manera muy particular,con la primera actividad de clase tuvimos la oportunidad de saber algunas cosas sobre la vida de nuestros compañeros, fue una integracion muy interesante y entretenida.

yo le realice una entrevista a la la compañera MARCELA RUIZ , igualmente ella supo algo de mi al realizarme también la entrevista.


En la segunda clase de expresión oral y corporal conocimos algo sobre el proceso de la comunicacion, que se encuentra conformado:

EMISOR: es quien dirige la acción, envía el mensaje.
MENSAJE: lo que se quiere mostrar o expresar.
CANAL: es la técnica que se utiliza para recibir el mensaje.
RECEPTOR: es quien recibe el mensaje

ESQUEMAS DE LA COMUNICACION

La comunicacion esta compuesta por diferentes esquemas que son:

~comunicacion vertical: una sola vía (lleva el mensaje a muchos y no se constata si fue comprendido.

~comunicacion horisontal: doble vía (el intercambio de ideas de un tema)

~comunicacion circular: varias personas que comparten un tema, el canal de este esquema es el dialogo.

NINELES DE COMUNICACION

~Comunicion interoersonal: tiene lugar dentro del individuo (la conciencia)

~comunicacion interpersonal: cara a cara

~comunicacion de grupo: conforman una unidad y buscan las mismas metas (equipo deportivo, club)

~comunicacion organizacional: la determina el numero de personas o miembros de la organizacion, (los correos electronicos)

~comunicacion masiva: se dirige a auditorios relativamente grandes

~comunicacion intermedia: se distingue por la precencia de un instrumento tecnico.

Por ultimo realizamos el taller LA COMUNICACION Y EL LENGUAJE.


19-02-09

EN LA TERCERA CLASE DE EXPRESION ORAL Y CORPORAL:

~Nos dieron las pautas y las indicaciones de como realizar el programa radial en el que hablamos de las vidas de cada una de las integrantes del grupo, mis compañeras de grupo fueron.

~CAROLINA RESTREPO
~ELIZABETH
~NATALY FRANCO

Nosotras realizamos el programa llamado ENTRE CHICAS, con el tema AMORES SIN BARRERAS


26-02-09

CUARTAC CLASE DE EXPRESION ORAL

~cada grupo graba en la cabina radias su programa.

martes, 3 de marzo de 2009

EL INGLES QUE SUBIO UNA COLINA ,PERO BAJO UNA MONTAÑA


1- ¿cual era la importancia de la montaña para el pueblo?

La importancia que tenia la montaña para el pueblo era mucha ya que de ella dependia el reconocimiento de su pueblo al salir ubicada en el mapa.

2-¿describa la cultura del pueblo y sus caracteristicas antes de la llegada de los ingleses?

era un pueblo religioso principalmente y la mayoria de sus hombres dedicados parte de su tiempo a los lugares de vicios como tabernas , era un pueblo pasifico y rutinario.

defina las posiciones de

REVERENDO JONES:era uno de los hombres mas interesados en que la colina llegara a ser una montaña, dirigia a su pueblo.

MORGAN:era dueño del bar, un hombre entregado al vicio, pero tambien interesado en subir los pies que le faltaba a la colina para ser montaña, para defender sus tradiciones, era un hombre rebelde y libertino.

JHONY JONES:era un hombre importante en la toma de desiciones y a la hora de opinar y proponer paea llevar a cabo la ejecucion de la montaña.

4-¿hobo cambios en el clima organizacional?

el pueblo tubo muchos cambios despues de la llegada de los ingleses ya que dejaron atras muchos abitos de vida y muchas de sus costumbres.

lunes, 23 de febrero de 2009

COMUNICACION ORGANIZACIONAL


CAPERUCITA Y EL LOBO

CASI SIEMPRE CREEMOS EN LA PRIMERA VERSION DE LA HSTORIA Y NO NOS DAMOS LA OPORTUNIDAD DE PROFUNDISAR UN POCO MAS Y TRATAR DE VER LAS COSAS CON DIFERENTES PUNTO DE VISTA.
YO PIENSO QUE NOSOTROS COMO FUTUROS COMUNICADORES DEBEMOS APRENDER A INDAGAR Y NO QUEDARNOS CON LAS PRIMERAS OPINIONES,ESTO NOS PUEDE SER DE MUCHA AYUDA MAS QUE TODO PARA EVITAR DAR JUICIOS Y TESTIMONIOS ERRADOS

TEORIA DE LA IMAGEN


09 02 09

SEGUNDA CLASE
LA LUZ:
LA LUZ ES LA RADIACION ELECTROMAGNETICA, CAPAZ DE SER PERCIBIDA POR EL SENTIDO DE LA VISTA.
LA LUZ QUE NOSOTROS PERCIBIMOS SERA SIEMPRE FORMADA POR RADIACIONES CORRESPONDIENTES A GRANDES CANTIDADES DE FRECUENCIAS,LA LUZ EN UN MEDIO HOMOGENEO SE PROPAGA EN LINEA RECTA

CHRISTIAN HUGGENS ENE LE AÑO 1678 DESCRIBIO LO QUE HOY SE CONSIDERA COMO "LEYES DE REFRACCION Y REFLEXION"
DEFINIO LA LUZ COMO UN MOVIMIENTO ONDULATORIO SEMEJANTE AL QUE SE PRODUCE CON EL SONIDO.